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动起来，让课堂教学更高效——小学数学活动教学之我见

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摘要【摘要】让小学数学课堂动起来，既有宜于学生们更加轻松地学习，也会使数学课堂更加高效。“动起来”可以包括：在课堂中增加游戏、增加动手操作，将学生作为课堂的中心，教师对其进行引导，让学生自己实践得出答案，相较于传统的“灌输式”教育方式，对学生日后的学习和生活更有帮助。

DOI 7dm5p1or4n/5311354

作者薛海燕

机构地区陕西省榆林市绥德县第四小学

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词小学数学活动教学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3尧绍英. 动起来，让课堂教学更高效——浅谈小学数学高段活动课教学策略.教育学,2024-09.
4李斌. “放养”式教学，让课堂活动起来.文化科学,2011-12.
5韩敬英. 让小学数学课堂动起来.教育学,2012-01.
6李宗莲. 高效课堂之我见——如何让学生在课堂中动起来.教育学,2014-10.
7徐红霞. 课堂教学如何让学生动起来.教育学,2011-12.
8胡才平. 改进课堂教学让学生动起来.教育学,2016-01.
9向守伟. 如何让小学数学教学互动起来.教育学,2016-11.
10宋文超. 新课改下如何让小学数学教学充分活动起来.教育学,2018-09.

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