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“幼小衔接”的现实矛盾、深层原因及应对策略分析

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摘要摘要：尽管年龄差距较小，实际教学内容都比较基础、简单，但幼儿阶段教学工作与小学低年段的工作内容，还是存在比较显著的差距，这就凸显出了幼小衔接工作的特殊性与重要性。然而，幼小衔接在教学领域及科研领域并未获得足够程度的关注、重视，幼小衔接的短板与缺陷则切实地造成了一些教学上的难题，倘若从根本处对幼小衔接的现实矛盾进行深度挖掘、探索，从家庭、校园及个体等角度对幼小衔接矛盾进行规范、系统地剖析，并依照研究成果和当下幼小衔接矛盾现状提出针对性解决策略，教学问题也将会迎刃而解了。

DOI 7dm5p83o4n/5312954

作者汪峻

机构地区湖北省武汉市华中师范大学湖北武汉 430079

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词幼小衔接矛盾原因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）