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浅谈小学语文作文教学

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摘要摘要：作文是小学教育教学中的重难点板块，结合语文新课程标准分析不难发现，教师需要着眼于作文教学的现实条件，鼓励学生做生活中的有心人，留心观察生活中的各种细节，逐步发展学生的书面表达能力、理解能力，确保学生能够产生由内而外的写作自信心和能动性。意识到写作的重要价值，通过写作来以表达个人的真实想法，掌握与他人交流以及沟通的技巧和要求。教师需要尽量避免作文教学流于形式，着眼于学生的兴趣爱好，关注学生的表达意愿及主观能动性，引导学生自主写作、自由写作，发展学生的综合素养，主动突破传统小学语文作文教学的束缚以及障碍。

DOI 0dp2lxe942/5321069

作者江健

机构地区广西钦州市浦北县小江街道健群小学 535300

出处《中国教工》 2021年4期

关键词小学语文作文教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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