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2007年08M期
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对中学外语教学中两种极端现象的分析
对中学外语教学中两种极端现象的分析
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摘要
我国十余年的教育改革已经取得令人瞩目的成就,但确也改出了一些令人担忧的问题。初中英语教学中两极分化现象日趋严重。据某校统计,初中三年二期比一年一期学生学习英语的积极性下降率达百分之五十八,产生这一现象的原因是多方面的,既有外部的,也有内部的,然而最根本的原因是学生丧失了学英语的兴趣。现就两种性质相悖的现象严重并存进行分析。
DOI
54yy0x0140/532576
作者
高同伟
机构地区
不详
出处
《双语学习》
2007年08M期
关键词
外语教学
初中英语教学
极端
中学
两极分化现象
教育改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
双语学习
2007年08M期
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