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基于新课改背景下小学语文读写结合策略初探

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摘要摘要：随着新课改的教育背景下，小学语文的教学模式发生了改变，同时老师的语文教学质量需要得到提升，为了培养学生的阅读学习能力与写作能力，在运用读写结合的教学方法时，老师的指导教学是至关重要的因素，对于小学语文中阅读与写作的相结合，有助于学生理解能力的提升。本文就读写结合教学的实际意义进行了分析，进而探讨了小学语文读写结合教学的策略，以此帮助学生提升阅读与写作的能力。

DOI odw3l0694k/5329956

作者蒋梅

机构地区广东省东莞市茶山镇第二小学广东省东莞市 523000

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词新课改小学语文读写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）