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《中小学教育》
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2021年08期
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关于学习过程与学习条件的思考与改进
关于学习过程与学习条件的思考与改进
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摘要
摘要:教学设计核心是要改进课堂教学,课堂教学是为学生的学习结果服务的,学生的学习结果与学习过程和学习条件有着密切的关系。本文结合学习过程和学习条件的理论知识及个案现状反思,从提升教学动力、注重学习过程、掌握学情和学习内在因素三方面提出改进方向
DOI
54kk2gq04k/5336033
作者
庞旭星
机构地区
北京市门头沟区清水中学 102311
出处
《中小学教育》
2021年8期
关键词
学习过程 学习条件 改进
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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