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基于读写的高中英语阅读教学模式

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摘要摘要：阅读是高中英语教学的重要环节，也是连接词汇教学与写作教学的必要活动，有效的阅读教学对学生良好英语素养的形成有着至关重要的作用意义。因此，教师应注重阅读教学的开展，基于读写结合的教育理念积极构建科学有效的高中英语阅读教学模式，为学生带来良好的学习体验，加深学生对英语阅读的认知，切实提高英语阅读教学的质量。本文以读写结合为背景，以高中英语阅读教学模式的构建展开研究，以期参考。

DOI n49g031zjy/5340359

作者饶超然

机构地区广东省梅州市大埔县虎山中学 514200

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词高中英语阅读读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）