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基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探究

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摘要摘要：当前的教学以培养核心素养为目标，注重学生对知识内容的深度理解。在初中数学课程中，教学的开展要改变以往的理论讲解，从单元整体的知识体系出发，将数学核心素养渗透到具体的教学过程中，以学生为主体构建进行策略，保证教学的有效性，让数学知识的理解能够带动个人思维和思想的发展。本文概述了数学核心素养，介绍了单元整体教学的意义，并提出了有效开展的策略，希望改变初中生数学学习的方式和方法，让教学推动学生全面发展。

DOI 3j77x8kvj1/5342777

作者徐丽

机构地区江苏省南京市第二十九中学柳洲东路分校 210000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词初中数学核心素养单元整体教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）