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临床扩招生心理资本对学业成绩的影响及教学应对

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摘要摘要：通过梳理相关文献掌握心理资本的具体表现：自我效能、坚韧、希望及乐观。结合现有研究成果分析临床扩招生心理资本对学业成绩的影响：自我效能、希望感水平较好，品质坚毅且心态积极乐观的临床扩招生可正确认识自我、学习动因充足，能够直面并客服学习上的困难，并会通过多种方式达成学习目标，其学业成绩较好，反之亦然。在上述研究基础上提出可帮助临床扩招生积累积极心理资本的教学应对措施，以供参考。

DOI pd50xrlr47/5347195

作者刘春丽邓斌菊

机构地区皖北卫生职业学院 234000

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词临床扩招生心理资本学业成绩影响教学应对

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）