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高中英语阅读教学中的词汇教学方法探析

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摘要摘要：英语教师需要思考怎样在阅读教学中对高中生进行词汇教学，引导班级学生在阅读思考中获得高水准的知识体验，在思维互动中感悟词汇学习的特色和实践运用价值。词汇学习是高中生应该做好的一项学习活动，在掌握充足词汇知识基础上推动阅读教学的有序开展，在理解文本内容基础上强化学生的知识体验。本文分析英语教师在对高中生进行阅读教学过程中开展词汇教学的具体策略，给后续词汇教学和阅读指导提供一些可行办法支持，以此提升词汇教学的有效性。

DOI pj02eq6x4y/5348403

作者王雪梅

机构地区新疆阿克苏地区温宿县第一高级中学

出处《中国教师》 2021年09期

关键词阅读教学英语教师词汇教学思维互动知识体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）