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《“诺曼底号”遇难记》教学设计

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DOI lde01zkq43/5350517

作者李乐乐

机构地区山东省威海市翠竹小学，山东威海 264200

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1周亚兰. 《“诺曼底”号遇难记》.教育学,2004-03.
2汤玉萍. 《“诺曼底”号遇难记》教学纪实.教育学,2021-04.
3尤成群. 《“诺曼底”号遇难记》之“君子文化”与“君子培育”.教育学,2021-03.
4侯林源. 化繁为简，长文短教 ——以《“诺曼底号”遇难记》为例.教育学,2021-03.
5陈美. 教学生自己学不会的——六年级《“诺曼底”号遇难记》教学设计.教育学,2015-12.
6郭晓鹏;岳恒. 是谁烧了诺曼底号？.市政工程,2004-06.
7杜慧如. 主问题牵引，实现长文短教——以统编版四年级下册《“诺曼底号”遇难记》为例.教育学,2021-04.
8胡勇;阮勇（图）;阮灵丽（图）;唐元琴（图）. 诺曼底登陆.教育学,2010-07.
9冯艺红. 寻找“生长点”，构筑开放式的阅读课堂——以统编版四下第七单元《“诺曼底号”遇难记》教学为例.教育学,2023-07.
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