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如何开展混合式教学的设计与实践

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摘要摘要：随着互联网以及网络技术的不断创新发展，线上与线下相结合的教学方式逐渐受到学生的青睐。高中物理知识体系分为宏观和微观两个层面，从知识结构分布情况来看主要是力学和电磁学两大类领域，每个领域内的知识模块以及知识点联系非常密切，对高中生来说相对复杂。

DOI 54kkw21e4k/5350533

作者邢可可

机构地区山西省晋城市第一中学校 048000

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词高中物理混合式教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）