首页 > 《教育学文摘》 > 2021年9期 > 溯本清源有法可循——如何提升小学农村学生生语文阅读能力

溯本清源有法可循——如何提升小学农村学生生语文阅读能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：老师的示范，潜移默化的影响着学生，学生模仿。同时，阅读需要培养学生的阅读兴趣，浓厚的兴趣引领着他们走进阅读之门。恰当的方法让阅读更加的深入，学生找到属于自己的美丽，成就自我的成长。

DOI 34g78erz49/5352455

作者文勤

机构地区四川省广元市旺苍县实验小学

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词示范兴趣方法阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李红梅. 农村学生语文阅读能力提升教学探究.教育学,2023-09.
2贾彦龙. 如何培养农村学生的语文阅读能力.教育学,2017-09.
3林应华. 如何提升农村学生语文素养.教育学,2014-04.
4覃芝莹. 小学语文教学中如何提升农村学生口语表达能力.教育学,2021-05.
5刘洁琼. 浅谈如何提升农村学生语文素养.教育学,2016-09.
6林莹. 如何利用英语绘本提升农村小学生英语阅读能力.教育学,2021-06.
7谢雅梨. 依托大阅读活动提升农村学生的自主阅读能力.教育学,2023-01.
8张云琰. 如何提升农村小学生自主阅读能力.教育学,2020-11.
9康莉. 以生为本提升小学生语文阅读能力.教育学,2022-03.
10陈芳. 如何有效提高农村学生的阅读能力.教育学,2013-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

示范兴趣方法阅读

返回顶部