摘要
摘要：随着社会水平的不断发展，我国的经济也得到了快速的发展，社会也对我国教育的水平提出了更高的要求，也对人才的综合素质提出了更高的期望。小学教育是九年义务教育的开始，教学效果的优劣对学生未来的人生发展和之后的教育接受水平有着很大的影响。小学数学是小学生的重要科目，伴随着新课改的提出与不断发展，数学教学效果虽然有了一些发展，但是教学课堂还没有达到最佳状态。在新课标的环境下，帮助小学数学教学活动进行提升，务必要结合小学生的年龄状态、身心特点、学习程度以及教学科目的特点进行。在这个基础上，本文首先分析了目前我国小学数学的教学发展现状，探讨了在新课标的要求下，最有策略在小学数学教学中的运用。
出版日期
2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
