摘要
摘要：目的：探究生命回顾在终末期肿瘤患者死亡教育中的应用效果。方法：选择从2020年1月到2020年12月在我院接受治疗的100名终末期肿瘤患者作为本次研究的对象，按照入院治疗的时间不同将患者平均分成两组，分别为对照组以及观察组，对对照组的患者采取常规的护理，对观察组的患者在对照组的基础之上采取死亡教育，对两组患者对死亡的态度评分、死亡的焦虑抑郁评分以及生活质量评分进行比较分析。结果：在经过护理之后，观察组患者的死亡焦虑、抑郁评分明显较低，p＜0.05，对死亡的态度要强于对照组，另外观察组生活质量也要明显高于对照组，p＜0.05，差异具有统计学意义。结论：对生命末期的肿瘤患者进行死亡教育能够缓解患者焦虑抑郁的情绪，让患者以更加平和的心态面对死亡，生活质量明显提高，值得临床应用。
出版日期
2021年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
