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挖掘文本教学价值，培养学生核心素养——以《中国建筑的特征》为例

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摘要摘要：学生核心素养的培养，是目前学校教育的重点，以为社会和国家培养全面发展的人才。在《中国建筑的特征》课程中，对中国古建筑的发展历程、结构系统进行了全面的讲解，其文本中包含了大量具有教学价值的信息，对学生核心素养的培养非常有利，教师通过对该篇文章进行充分的文本挖掘，以提取其中培养核心素养的元素，进而选择有效、准确的教学方法，以提高挖掘文本的教学价值。

DOI pj02wn3y4y/5410703

作者王会芳

机构地区郏县第一高级中学

出处《中国教师》 2021年11期

关键词挖掘文本文本教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）