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《红楼梦》阅读任务群的素养建构

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摘要摘要：凝聚核心素养的新课标标准实施建议提出高中语文文学阅读要运用学习任务群的形式，小说体裁的文学阅读居于高中语文核心素养培育的重要地位，建构学习任务群有利于提高学生小说体裁文学作品阅读与写作能力。以《选读》教材为例，结合课本模块和课标任务群进行分析，旨在探索符合学生阅读规律和核心素养要求的阅读任务群的建构。

DOI 34g7396049/5410907

作者陆子严

机构地区泰州市民兴实验中学江苏泰州 225300

出处《中国教师》 2021年11期

关键词《红楼梦》阅读任务群建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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