首页 > 《中国教工》 > 2021年11期 > 新课程背景下构建小学数学品质课堂的若干思考

新课程背景下构建小学数学品质课堂的若干思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程的推行，旨在于更好地贯彻素质教育，助推青少年的综合发展，扭转读死书的现象。在这一背景下，诸多新的授课模式应运而生，其品质课堂的构筑被提上了日程，以便在此之中纳入先进的授课理念与方法，实现对学生素质及学习能力的培育和激发。在小学阶段的数学课程，其不仅是重要的基础内容，亦是开发学生发散思维及创新思维的关键学科，故而，本文试探在该教学中构建品质课堂，结合品质课堂构筑的特点，做出了具体的教学分析。在此基础上，笔者提出了相应的授课建议和方法，以期能够满足新课程教育的需求，迎合新时期学生发展的需要，从而为相关教育者带来一些启发和参考。

DOI 7dm5zp1o4n/5419130

作者蔡国栋

机构地区北京师范大学东莞石竹附属学校

出处《中国教工》 2021年11期

关键词新课程背景小学数学品质课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）