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小学数学教学有效性研究

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摘要摘要：当下，教师要明确新课改对当下的数学课堂教学和学生能力提出的全新要求和标准，及时转变传统以自身为主的课堂教学观念，构建新型师生关系，利用具有现代化特色和特征的方式，引导学生进行自主学习与合作探索。另外，教师还要公正、客观地对待每一个学生，了解其优势和不足，对课堂教学环节进行优化和整合，增加学生自主学习和探索的空间。此外，教师还要借鉴和参考以学生发展为本的数学课堂教学案例和经验，对当下的数学课堂教学进行全面优化与完善。

DOI 54kkz2r34k/5419833

作者刘忠明

机构地区山东省滕州市鲍沟镇荆林小学

出处《中国教师》 2021年11期

关键词以学生发展为本小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）