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积极评价积累自信

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摘要随着基础教育课程改革的不断深入，积极评价，构建学困生健康的心理环境成为基础教育改革的一个重要环节。基础教育课程改革倡导发展性评价，突出评价促进发展的功能，保护学生的自尊心、自信心。体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要，注重发展和变化的过程。作为教师，笔者认为用发展的眼光看待每一个学生，扩大评价内容，积极评价他们的言行，有利于他们的发展，提高他们的自我效能感，使学生对自己充满信心。经过实践，笔者发现具体应从以下两方面着手：

DOI 2d31795849/541991

作者鲁红

机构地区不详

出处《时代教育》 2007年08Z期

关键词发展性评价自信心基础教育课程改革基础教育改革自我效能感心理环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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