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浅谈新课程改革背景下高中地理研究性学习

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摘要摘要：新课改是教育改革的最新理论成果，在该理论背景下，基础教育各个学科都在进行着相应的改革。研究性学习是当前教学研究的热点，是新课程改革的重要内容之一，中学地理研究性学习应与新课程改革同步。文章分析了新课程改革背景下中学地理教学的现状，并就研究性学习在地理教学中的探索与实践进行了探讨，促进中学地理教学改革的有效开展。

DOI rj8mn9qy40/5425034

作者郑泉

机构地区（普洱民族中学）

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词新课程改革背景高中地理研究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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