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思维导图在初中英语词汇教学中的应用探讨

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摘要摘要：在语言学习时，词汇的重要性不言而喻，词汇量的大小直接关系着学习效果的好坏。初中英语学习时的主要问题即阅读障碍，也正是因为词语量不足而引起的。目前，我国英文课堂在进行词汇教学时，大部分学校教师的教授方法老旧，机械性地背诵这一步骤枯燥无味，许多学生都无法很好地记忆。在进行词汇记忆的教学上，教师们应该推陈出新，改变传统的机械记忆方式，进行创新探索，解决掉学生英语学习中最大的阻碍。思维导图又称之为心智导图，作为简单但高效的思维工具，将其灵活运用于英语教学中，可以让词汇学习更加科学高效，起到意想不到的效果。

DOI 2d3x3xpld9/5428567

作者梁雪萍

机构地区广东省肇庆市鼎湖区桂城初级中学，广东肇庆 526000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词思维导图初中英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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