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CBL网络教学在新发传染病背景下的应用

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摘要摘要目的评价CBL网络教学在新发传染病背景下的应用效果。方法借助网络平台，采用CBL教学方法，通过学生网上查看病例，分析总结，再网上提交的这种师生互动的形式，成功完成了新型冠状病毒肺炎疫情下的教学工作。最后，以学期总成绩及调查问卷的方式对疫情前后两学期的教学效果进行比较，采用卡方检验和t检验进行统计学分析。结果实践证明，网络教学模式下采用CBL教学法，在传染病学示教课中能帮助学生取得与传统教学方式相当的教学效果。结论网络模式下的CBL教学在新发传染病背景下是值得推广的。

DOI 0dp2zezx42/5432469

作者李世颖张大志汤慧

机构地区重庆医科大学附属第二医院传染病学教研室/感染科，重庆医科大学病毒性肝炎研究所　400010

出处《中华医学教育探索杂志》 2021年07期

关键词在线教学 CBL教学新发传染病

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）