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先实践后理论的有序超声见习模式的探索

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摘要摘要目的探索高效的超声实践教学模式。方法选取2019年春开始超声专业学习的41名临床医学专业五年制学生为研究对象，统一理论授课后，将学生随机分成两组进行为期一天的课间见习。见习内容包括理论讲授和上机实践两大模块，分上、下午进行，但每组模块顺序相反。两组学生均分别在见习前、中和后进行三次测试，包括理论、实践和二者结合能力的测试。结果见习结束后，两组学生的理论和实践能力均明显提高（P<0.05），其中先上机实践后理论讲授组学生的理论实践结合能力更强（P<0.05）。结论超声见习中，理论和实践内容同样重要；先实践后理论的有序见习模式的教学效果更佳。

DOI pj027ynx4y/5432475

作者何雨焦丹鲁杨倪璐佳姜微王辉

机构地区吉林大学中日联谊医院超声科，长春　130033

出处《中华医学教育探索杂志》 2021年07期

关键词超声实践理论模式

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）