对工程教育认证理念下终身学习的思考

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摘要 摘 要:本文基于工程教育专业认证的“以学生为中心”核心理念,对“终身学习”毕业要求的内涵进行了深入思考和表达,探索建立了适用于终身学习教育的教学管理模式、学习环境、师资队伍、教学内容、教学方法及课程体系,期待借助课程内容培养工程师终身学习的能力以及面向未来的思维品质,对推动工程教育质量提升具有一定的实践意义。
出处 《教育学文摘》 2021年12期
出版日期 2021年08月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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