论小学数学第一学段练习游戏化设计应用

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摘要 摘要:游戏教学在近年来我国教育事业的发展中不断被提及推行,科学的游戏引入课堂,能够促使课堂具有趣味且学生参与度高等优势,使得学生的学习效率得以有效优化。在小学第一学段期间,学生具备多动、好奇、注意力不足等特点,结合人本教育思想,教师则可通过游戏的创编设计,促进学生在课堂练习中学以致用,使得学生能够更加积极地参与数学练习,并在游戏的兴趣下,增强知识学习的意识与行动力。
出处 《中小学教育》 2021年12期
出版日期 2021年08月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)