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简析小学数学教学对数形结合思想的渗透
简析小学数学教学对数形结合思想的渗透
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摘要
摘要:在整个数学教学体系中,数与形始终是贯穿数学学习的主线,通过数形结合思想能够将复杂的数学问题简单化,从而使学生更好的理解数学知识。从当前小学生的学习特点来看学生由于受多种因素的影响,在数形结合思想渗透的过程中更需要教师的有效引导。因此,探讨如何将数形结合思想生的小学数学教学中,对于提高数学教学质量,提高学生数学综合素养等各个方面都具有重要意义。
DOI
7j6yrk37d0/5453166
作者
雷满娟
机构地区
陕西省兴平市桑镇双山小学 713103
出处
《教学与研究》
2021年12期
关键词
小学数学
数学教学
数形结合
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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