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小学语文习作指导方法浅探

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摘要摘要：随着时代的不断发展，以往传统的教学观念和思想已经无法满足现阶段小学习作教学需求，学生在习作训练中往往会出现内容空泛且不贴合现实生活的现象，教师不重视发展学生的习作个性，同时忽视了培养学生的创新精神，导致学生的习作能力无法提高，对教学质量带来影响。所以，小学语文课程的学习，应当基于学生身心发展规律出发，尊重学生森那个之间存在的差异，引导学生创作出积极面对生活、大胆创新的优秀习作作品。

DOI rdx3ppxydl/5466901

作者梁艳玲

机构地区乌鲁木齐市第十八小学 830000

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词小学语文习作指导方法浅探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）