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“三育”融合：构建小学科学教学的“闭环”

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摘要【摘要】目前，小学科学教学中，学生活动主要以探究实验、观察阅读为主，学生接受到的学科知识有限，各方面能力的锻炼也不充分。在STEAM教育理念的指引下，小学科学活动对于学生的能力要求也越来越高，不管是他们的学科探究能力，还是生活实践能力，都成为了小学科学学习中必不可少的部分，如能将学科教育与劳动教育、生命教育相融合，将极大地完善科学教学的教育体系，构建小学科学教学的“闭环”，形成有理念、有过程、有反馈、有亮点的良性循环。

DOI lde0x8g943/5469141

作者孙金花

机构地区不详

出处《时代教育》 2021年13期

关键词劳动教育生命教育融合科学教学闭环

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）