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多维视角下创新与自主融合的高职 Linux 教学

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摘要摘要：本文以多维视角为立足点，着重论述高职院校Linux教学的创新与自主融合，希望提高高职学生的学习积极性，培养其自主学习能力，重视“乐学”的发展，从而提高Linux教学质量，增强教学效果，为学生的终身发展提供帮助。

DOI g4qrpv87j8/5472900

作者肖玲玲

机构地区安徽水利水电职业技术学院

出处《中国教师》 2021年13期

关键词 Linux 教学多维视角激发学习潜能阶梯项目驱动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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