摘要
摘要：目前，对于高中学生来说每天都要学习很多的新知识，其中有很大一部分需要记忆下来。但是对于错综复杂琐碎的地理知识来说学生们是很难记住的，这也令许多学生头疼不已。尤其是在面对记忆大量的具体地理事物和现象的时候，如果只是机械性的死记硬背不仅仅消耗精力，而且效果也不是很明显。如何使学生轻松的记忆这些复杂的地理知识，让学生能半途而废而不忘？这就要求高中教师在教学过程中培养教学思维，创新教学观念。从学生的实际出发，为学生创造一套科学的记忆方法，培养学生的记忆能力，帮助学生克服记忆地理知识过程中的困难。这不仅是对学生记忆能力的培养，也是开发学生智力的有效途径。因此，面对学生记忆力的培养，既要加强对学生思维能力的培养和训练，又要提高对基本技能的掌握。它也是学生智力的重要组成部分。学生记忆能力的培养不仅是对思维能力的训练和培养，也是促进学生掌握基本知识、提高基本技能的有效途径。
出版日期
2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
