浅谈线上课程学情预警特征体系的构建

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摘要 摘要:基于线上课程平台的后台数据系统,本文初步构建了多级线上课程学情特征指标体系。该指标体系既考虑到了层次性和可度量性,又兼顾了个体的历史性表现、现实性表现等多方面特征,为更好地实现个体课程考核结果的预测及建立预警机制提供必要的理论基础。
作者 徐勇
出处 《教育学文摘》 2021年15期
关键词
出版日期 2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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