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核心素养理念下提升小学数学教学质量的策略

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摘要摘要：小学是教育学习的起步阶段，对人的一生起到了非常重要的作用。在小学学校之中，学生受到自身经历限制，特别在思维推理方面、拓展中存在着一些困难，数学课堂教学中有着很大难度。核心素养理念下，小学数学倡导知识形成过程，关注学生数学思维能力培养，在教学中发展学科核心素养，有效提升每个人综合能力。有鉴于此，本文就提升小学数学教学质量展开探讨，希望在授课中培养学科核心素养，让每个人都能从中有所收获。

DOI 7dm5x1ql4n/5477406

作者吴艳梅

机构地区湖北省武汉市武昌区大东门小学 430061

出处《中国教师》 2021年18期

关键词小学数学核心素养教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）