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初中语文文本细读的实施策略

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摘要摘要：文本细读的主体以学生为重，以文本为核心，多角度融入，体会文本中文学的味道，分析文本中的精髓，拓展学生知识内涵。文章主要讨论了初中语文阅读教学中文本细读的实施策略

DOI zdl8qlopjl/5478388

作者周浪

机构地区重庆市黔江区黔江初级中学校

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词初中语文文本细读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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