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2021年19期
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小学语文差异性教学的实施新探
小学语文差异性教学的实施新探
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摘要
摘要:差异教学是指教师依据每个学生的学习情况及学习能力划分区域,为不同区域的学生设计适合他们的合理、科学的学习目标与学习任务。教师应做到对待学生的态度是统一的,但是对待学生学习能力的态度是有区别的,不能以偏概全,也不能一概而论,要致力于提高每一个学生的学习兴趣与积极性,让每一个学生都能最大限度地掌握语文知识。
DOI
5jon0v5z4v/5479736
作者
黄亚英
机构地区
广东省 高州市 曹江镇 曹江中心学校帅堂校区 525200
出处
《教学与研究》
2021年19期
关键词
小学语文
差异性教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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