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“理解人性”：人本主义与心理教育范式

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摘要人本主义对心理教育具有自身鲜明的认识定位，就是以人性为本位，主张将人性的发展置于人性的充分养成上。人本主义建构了邀请心理教育模式，提出了“以当事人为中心、助人自助”的心理辅导策略。“迷失人性”的学校教育错位呼唤着心理教育范式的变革。建构新的心理教育范式，需要我们坚定和凸现以人为本、以人为贵、以人为重的心理教育人性化理念。

DOI wjv5o359d7/548398

作者崔景贵

机构地区不详

出处《新德育．思想理论教育：综合版》 2007年10期

关键词心理教育范式人本主义

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2007年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新德育．思想理论教育：综合版

2007年10期

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