摘要
摘要：中职院校是为我国社会上输出大量应用型技能人才的主要教育场所，并且现阶段社会发展为主导的中职教学中，主要以机械加工为主。我国的社会发展离不开机械制造业的发展，机械加工是该行业内的重要核心内容。国家通过中职院校培养相关的社会应用型人才，对于我国的机械加工业的发展有着重要的作用。但我国中职院校的学生客观存在的文化课基础性较差的现象，在进行相关知识学习的过程中存在接受学习信息困难，或者是学习效率不高的弊端。在我国的中职教育中，需要重点培养学生的学习能力，并以此为基础提高学生的社会实际应用能力。在目前阶段下，随着新课改的稳步推行，在针对中职院校的机械加工教学中，采用行为导向教学法进行相关教学实践，得到了众多中职院校在进行相关教学实践后的肯定。但是，该教学思路起步较晚，并且结合我国中职院校教学的特殊性而言，其在实践的过程中依旧有着很多需要改进的地方。因此，本文就关于行为导向教学法在中职解析加工教学中的应用展开研究，并为该教学法如何更好的实践提出相应的解决策略。
出版日期
2021年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
