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小学语文课堂中民间故事的阅读教学的有效策略

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摘要【摘要】随着教育制度的不断改革与新课标理念的不断深入，在小学高段语文的课堂教育中，教师应重视民间故事阅读的课堂教学，营造良好的课堂气氛，有效利用各种教学方法，丰富课堂内容，提高学生综合素养。我国的民间故事资源丰富多彩,是我国劳动人民的物质和精神财富,弘扬我国的民族文化是当代教育义不容辞的责任。民间故事不仅能够丰富语文课程资源,还能提高学生的语文素养，增加学生对民间文化以及中国传统文化的了解。本文从如何运用策略达成小学语文课堂中有效的民间故事阅读展开研究。

DOI odw30yn94k/5493108

作者王元娥

机构地区大方县大山乡光华希望小学贵州省 551600

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学语文民间故事阅读教学课堂实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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