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走进“爱种子”小学数学课堂

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摘要摘要：笔者从转变教学的思维观念、转变师生角色定位、转变教与学方式、提高合作实效、活用平台资源、发挥评价功能六方面入手探索“爱种子”实施策略，践行“爱种子”课堂改革，走进“爱种子”小学数学课堂，提高课堂实效。

DOI 0dp2kegk42/5501821

作者黄湛波

机构地区清远市清城区飞来峡镇中心学校

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词 “爱种子” 数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）