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浅谈如何提高语文阅读理解能力

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摘要摘要：小学生普遍不具备较强的阅读理解能力，需要教师能引起重视，根据学生具体的情况优化教学方案，从多个角度入手调整教学模式。因此，教师需深入了解学生的特点，积极开展不同类型的阅读教学活动，改变学生被动学习的状态，最终实现学生阅读理解能力的提高。

DOI 34g7p5x349/5512231

作者刘宾琴

机构地区广西壮族自治区贺州市平桂区望高镇同乐完小，542829

出处《中国教工》 2021年14期

关键词小学语文阅读理解能力学习状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）