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浅析说课，走出误区——以Save the Sharks!说课为例

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摘要【摘要】说课是近几年悄然兴起的一种教学研究，它在一定程度上体现了教师理论和实践的综合水平。本文主要以鲁教版初四英语课本中Save the Sharks!为例，从说课含义、意义和过程几个方面进行阐述。

DOI n49g9ew3jy/5516359

作者姜晓杰

机构地区威海市第七中学山东威海 264203

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词课程标准英语教师说课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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