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核心素养下的趣味识字

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摘要摘要：社会和时代都在快速发展中，教学模式也随之发生较大改变。教师在教学时不仅应当了解学生的学习情况，还应当培养学生的核心素养，使其具备适应社会的能力，形成优秀的品格，养成良好的行为习惯与学习习惯。因此，小学语文教师应当在核心素养的指导下，运用多种方式开展识字教学，最大程度提高识字教学的有效性，为学生未来的阅读和写作学习做好准备。

DOI rj8m8vy940/5516410

作者王文娟

机构地区广东省梅州市平远县第一小学，广东梅州 514600

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词核心素养小学低年级语文识字教学重要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）