摘要
摘要:在高校教学中渗透优秀传统文化教育,教师需要首先明确高校学生的具体情况,进一步了解学生对优秀传统文化教育的接受程度。为此,教师需要把握优秀传统文化教育在高校教学中的运用,对高校教材资源进行分析与探讨,并在其中渗透优秀传统文化教育,以教学导入为辅助,引入优秀传统文化教育,开展趣味活动探究,渗透优秀传统文化教育,通过多元化教学方法的运用,将不同优秀优秀传统文化教育与地方传统文化课堂有机结合,从而提高教学的意义与作用。
出版日期
2021年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)