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《中小学教育》
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2021年15期
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初中数学学习难点的性别差异研究
初中数学学习难点的性别差异研究
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摘要
摘要:教育要面向全体学生,注重学生的全面发展。面对所有的学生,我们应该首先面对学生的自然群体——男孩和女孩。男女生之间存在着显著的性别差异,这已成为不争的事实。因此,基于性别差异理论,对中学生数学学习所体现的性别差异加以分析,进而更加有针对性地对学生学习数学加以指导,这是一个亟待解决的重要问题。
DOI
odw3r1lg4k/5549208
作者
梁小莉
机构地区
绛县县直初级中学校, 山西 运城 043600
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
教育公平
性别差异
数学学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年15期
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