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在小学英语教学中渗透爱国主义教育初探

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摘要摘要：总书记针对新时期思想政治教育工作提出了构建课程思政的指导意见，这对于新时期小学英语教学具有重要的思想引导意义。目前，不少小学英语教师对英语课程教育定位不够全面，简单地认为，小学英语教学就是提高学生英语素养，而忽视了学生其他素养的协同发展，从而制约了小学英语阅读教学的育人功能，不利于小学生爱国主义情感的培育。小学英语教师应基于课程思政背景，打破传统英语阅读教学思维，提高爱国主义教育认识，将爱国主义教育作为小学英语阅读教学的重要任务之一，在学生心中种下一颗爱国主义的种子。基于此，本篇文章对在小学英语教学中渗透爱国主义教育进行研究，以供参考。

DOI kd2q2rlrd6/5549362

作者高秀娟

机构地区四川省南部县伏虎镇玉镇小学 637380

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学英语教学爱国主义教育渗透方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）