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读写结合以读促写

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摘要〔摘要〕我们多阅读、勤阅读，我们的写作就会更好、思维才更敏捷、我们的作品才会高于被阅读的作品。读中有写，写中带读，以读带写，以写促读，学生的作文能力才会逐渐提高。

DOI odw3229v4k/5567908

作者张颖

机构地区辽宁省凌源市实验小学

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词　〔〕读写结合写作能力以读促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

读写结合 以读促写