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浅谈小学数学教学中如何有效地融入数学文化

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摘要摘要：数学文化，集数学知识和数学精神为一体，对推进数学学习效果有着积极影响。在小学数学教学中，教师充分发挥其主观能动性，将数学文化有效地融入于教学活动中，帮助学生发现数学学习中的乐趣，培养数学学习兴趣。同时在数学文化的影响下学生更加积极主动地发现问题、解决问题，这对培养学生的数学思维和数学综合能力有着至关重要的影响。本文将对数学文化融入于小学教学的实际意义进行分析，详细阐述如何更加有效地将数学文化应用于小学数学教学中。

DOI 3j77e35vj1/5573705

作者朱晓华

机构地区陕西省宝鸡市凤县新建路小学陕西省宝鸡市 721000

出处《工程管理前沿》 2021年16期

关键词数学文化小学教学融合

分类 [天文地球][工程地质学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）