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生物学解题中的搭桥术

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摘要生物学的有些试题尤其是简答题，往往因内容丰富、文句繁琐、信息量大、内在关系复杂，而令很多考生一筹莫展、束手无策乃至望而生畏。这类试题除了要考查学生必备的相关基础知识及其运用能力外，还要考查学生的阅读能力、语言的组织与表达能力，更要考查学生是否有较强的整合信息的能力、归纳与概括能力。这就需要教师指导与训练学生学会驾驭全题，

DOI pd5k0lomd7/557523

作者蒋超英

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2007年11期

关键词生物学解题运用能力内在关系基础知识阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

2007年11期

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