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如何在小学数学教学中应用心理匹配策略

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摘要摘要：在新课改的教育背景下，教师应学会使用心理匹配策略，对于现有的教育方式做出合理化的变革。利用现代化的教学模式，充分提升学生的学习效果，让学生在心理匹配中开展课堂学习，为学生和教师之间、学生和学生之间营造一个良好的沟通模式，保证学生的课堂学习效果。基于此，本文章对如何在小学数学教学中应用心理匹配策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI odw37pmv4k/5577580

作者陈丽军

机构地区赞皇县南清河乡南清河小学河北省石家庄市 051230

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学数学心理匹配策略应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）