首页 > 《教育学文摘》 > 2021年16期 > 生物医学类专业高等数学课程教学的思考

生物医学类专业高等数学课程教学的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文根据承担的医学、生物技术和应用心理学专业高等数学的教学情况，阐述了高等数学课程的重要性，针对现阶段高校生物医学类高等数学教学存在的诸多问题，对教学内容和教学方法方面作了一些探讨。

DOI rdx3mpkydl/5577925

作者 ----以江汉大学高等数学IV课程为例

机构地区杨娟

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词生物医学高等数学三角函数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李国成. 关于高等数学课程教学的问题与思考.教育学,2007-03.
2周玮. 关于高职艺术类专业开设高等数学课程的调查与分析.职业技术教育学,2008-01.
3朱捷;陈孝国. 高等数学课程优化设计.高等教育学,2009-04.
4胡彦. 关于国际学生高等数学课程教学的若干思考.教育学,2022-09.
5王苗,董利飞. 理科专业“课程思政”教学设计与思考——以高等数学课程为例.教育学,2022-11.
6张宏杰,. 高等数学课程思政的思考与实践.教育学,2024-05.
7王旭吾. 关于高等数学课程考核评价方式的思考.教育学,2024-11.
8刘静. 高等数学课程线上授课的教学反思.,2022-08.
9孙静波. 高等数学课程分析与研究.教育学,2018-04.
10师东河. 提高高等数学课程教学质量的几点思考.语言学,2017-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生物医学高等数学三角函数

返回顶部